Estimado docente participante:
Bienvenido a la primera sesión del Módulo 1 “Fundamento la Práctica Docente con la teorías del aprendizaje, de la pedagogía, del currículo y de la didáctica”. Esta estrategia se caracteriza por el uso del presente entorno virtual para facilitar el acceso a materiales bibliográficos especializados y el desarrollo de actividades de auto formación.
Para ello te invito a seguir la siguiente secuencia:
Recuerda
Recuerda una situación concreta de tu práctica pedagógica –un problema o desafío vinculado a resultados positivos o negativos en tu desempeño– durante una sesión de aprendizaje.
Redacta
Describe la situación concreta en un contexto y temporalidad. Luego, identifica el problema o desafío y los actores involucrados, decisiones pedagógicas tomadas, las estrategias utilizadas y sus consecuencias. El contenido que se describe especifica el cúmulo de conocimientos pedagógicos, intuiciones, creencias, sentimientos y valores activados con las decisiones adoptadas. La redacción del texto no deberá exceder una extensión de quince (15) líneas o renglones.
Reflexiona
Reflexiona y responde las siguientes interrogantes en torno a las decisiones pedagógicas que tomaste
- ¿En qué consistió el problema o desafío que afrontaste en dicha práctica?
- ¿Qué decisiones pedagógicas tomaste para resolver el problema o desafío?
- ¿Qué conocimientos, creencias o teorías implícitas, relacionadas con las teorías del aprendizaje, influyeron en las decisiones que tomaste?
- ¿Qué estrategias utilizaste?
- ¿Cuáles fueron las consecuencias de las decisiones pedagógicas tomadas?
Conceptualiza
Analiza los contenidos de las siguientes lecturas básicas que se encuentran alojadas en el repositorio digital de lecturas básicas:
- Lectura 1: Serrano, J. & Pons, R. (2011). El constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 13 (1). (pp. 1-27).
http://www.scielo.org.mx/pdf/redie/v13n1/v13n1a1.pdf - Lectura 2: Schneider, M., & Stern, E. (2016). La perspectiva cognitiva del aprendizaje: diez descubrimientos fundamentales. En OCDE UNESCO- UNICEF. Capítulo 3. La naturaleza del aprendizaje. Usando la investigación para inspirar la práctica. (pp.64-82)
http://unicef.org.ni/media/publicaciones/archivos/20160505_UNICEF_UNESCO_OECD_Naturaleza_Aprendizaje_.pdf
Aplicación y transformación de la práctica pedagógica
Confronta y contrasta tus reflexiones con los aspectos teóricos desarrollados en las lecturas.
Analiza el proceso pedagógico de la sesión de aprendizaje –situación concreta de tu práctica descrita anteriormente- considerando las explicaciones provenientes de las teorías de aprendizaje analizadas.
Indicaciones para la presentación de su participación
Elabora un texto que describa los saberes que utilizas en tu práctica pedagógica, vinculadas a las teorías del aprendizaje estudiadas. Fundamenta tu práctica de enseñanza, incorporando las principales contribuciones de las teorías cognitivas del aprendizaje: constructivismo, socio constructivismo y teoría del procesamiento de la información.
Nota: También puede descargar los archivos de los siguientes enlaces:
Schneider y Stern La perspectiva cognitiva del aprendizaje
